下面是范文网小编整理的活动方案模板5篇(简单的活动方案模板文档)，供大家阅读。

活动方案模板1

　　活动目标：

　　1。了解眼睛对人的重要性

　　2．懂得如何保护眼睛

　　3。培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

　　活动准备：

　　录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个

　　活动过程：

　　一：引出主题

　　1． 游戏：指五官

　　轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

　　2． 以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

　　谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

　　二：了解眼睛对人的重要性

　　1． 幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

　　2． 出示盲人图片 师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

　　三：懂得如何保护眼睛

　　师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将

　　幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

　　最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

　　四：玩“贴眼睛”的游戏

　　幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

活动方案模板2

　　活动目的：

　　１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。

　　２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。

　　３、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。

　　4、争当家庭服务章

　　活动过程

　　一、亲亲：我的父母

　　你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？

　　１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。

　　２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。

　　３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？

　　爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？

　　４、阅读一则学生日记。引导：你愿意试一试，当一回家吗？

　　二、试试：我来当家

　　１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。和同学们互相交流交流。（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划）。

　　２、 制定"当家人"计划

　　（１）先由学生独立"当家人"计划。

　　（２）小组讨论交流。

　　（３）推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。

　　视频展示仪展示计划 ，全班评议。

　　讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。

　　如：安排的'顺序、时间是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？

　　３、根据讨论的要求重新调整自己的计划。计划写完后用双面胶贴到黑板上。

　　三、计划书展示

　　计划一：今天我当家

　　我的计划在星期六，早晨７∶００起床后，我要做这样一些事情： １．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。

　　计划二：今天我当家

　　６∶３０起床叠被子７∶００买早点８∶００收拾家 １０∶００买菜１１∶００帮妈妈做饭１０∶３０收拾碗筷

　　计划三

　　我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。

　　四、总结

　　同学们的计划写得都非常好。但是希望它不仅仅只是一份计划，既然写了，就应该很好地落实。请大家把计划拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。

活动方案模板3

　　活动目标：

　　1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

　　2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

　　3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

　　活动准备：

　　1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

　　2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

　　3、幼儿每组带一个塑料带。

　　4、照相机一台。

　　活动过程：

　　一、教师交代活动目的与要求。

　　二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。

　　三、活动现场：

　　1、看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？

　　师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？

　　2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

　　如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

　　3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？比一比哪一组小朋友拾得最多。

　　4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

　　如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？谁知道我们平时吃的米是怎么来？

　　延伸活动：开展有关米的游戏活动。

活动方案模板4

　　活动目标：

　　1、能够按照条纹的数量及颜色排列的不同将小鱼归类。

　　2、提高幼儿的图形评价能力。

　　活动材料：有条纹的大鱼卡片18张 小鱼卡片18张

　　活动流程：观察大鱼卡片――游戏：大鱼找小鱼――游戏：找呀找

　　活动过程：

　　（一）情境引入：

　　“在蓝蓝的大海里有一群大鱼在快乐的游来游去，他们开心的游着游着，发现自己的鱼宝宝不见了，这可怎么办啊？”激发幼儿的操作兴趣；

　　教师依次出示6张不同条纹的大鱼卡片，引导幼儿一一比较并发现说出身上的条纹有哪些不同之处。

　　（二）游戏：“大鱼找小鱼”

　　引导幼儿来帮助大鱼找宝宝，在找的时候要注意鱼宝宝要和大鱼妈妈行的一样的颜色。

　　教师出示任意一张大鱼卡片，幼儿在自己材料中找出3条与大鱼身上条纹完全相同的磁片小鱼放在一起。要请幼儿说一说你的小鱼宝宝是什么颜色的？颜色是怎么排序的？

　　（三）游戏：“找呀找”

　　“大鱼领着小鱼宝宝游回家了，他们很感谢我们小朋友；于是把这些鱼卡片送给了小朋友；现在我们也来玩一个游戏，我施魔法把大家都变成鱼宝宝，咱们一起来玩儿一个小鱼的游戏吧！”

　　玩法：教师讲18条大鱼卡片分给幼儿。幼儿将卡片举在胸前，然后找到持有于自己的鱼卡片完全相同的卡片的幼儿，站在一起成为朋友；然后请幼儿自己检查谁不是自己组的？他应该是哪一组的？我们组的颜色是怎么排序的？

　　混合大鱼卡片，反复进行游戏。

　　活动评析：

　　1、预设的目标难易程度很适中，在整个活动的进行中目标一致贯穿于其中，幼儿参与状态很好。

　　2、目标中的第一点幼儿基本上都已达到，在比较时能够知道从鱼头的位置开始对比颜色，可以很清楚的把小鱼归类，只是在黄蓝绿红、黄绿蓝红这两种小鱼时，有一部分幼儿会分不清楚，还需多练习。

　　3、在环节进行中，幼儿会很认真的从自己的卡片中找出和大鱼一样的小鱼宝宝，时不时还会很兴奋的说：“我找到了一条鱼宝宝”，大多数幼儿在操作时很认真，只要老师稍微一提醒，就可以很快的发现规律；个别幼儿还需单独多指导后才可以完成。

　　4、 在此次活动中，我主要是语言活动，更多的让幼儿融入到故事情景中，引导幼儿掌握一些比较的方法和排列的规律。

　　5、 在活动中我采用了反复的提问，引导法引导幼儿在我不断的语言刺激下能够发现排列的规律。

　　6、 效果分析：通过此次活动，幼儿能够根据小鱼的颜色不同和排序不同来将小鱼归类。在进行比较的时候，幼儿可以很容易的把差异比较明显的小鱼挑出来，并排列整齐；但是当遇到黄蓝绿红—黄绿蓝红这两种时，幼儿都会分不清楚，需要经过更多的提醒后幼儿才可以找出来。

活动方案模板5

　　一、活动主题：

　　品国学文化传百年精神 塑书香校园

　　二、指导思想：

　　结合“为学生发展打好基幢的办学理念，传承学校的百年精神即“孝”、“德”“学”、“思”“勤” ，弘扬祖国传统文化精髓，突出“特色”和“普及”两大特点，引导学生大量阅读，通过开展多种活动，动员学生积极参与，全力打造书香校园。

　　三、具体活动内容：

　　1、语文教师认真上好每一节语文课，以“品读”为指导宗旨，提高学生的朗诵水平，提升学生的文学素养，提高语文教学水平。（a、打破或拓展原有的教学模式，探究在“品”中学，在“读”中学好语文的模式。b、全面提升学生的朗诵水平，培养一个或多个朗诵高手）

　　2、上好阅读课，给予学生阅读方法的指导，或者带领学生共读一本好书，师生共同体验阅读的乐趣。

　　3、每周固定班队会时间学习《论语》等国学的时间。（班主任）注重积累资料，形成新的校本教材。

　　4、学校制定三个一活动：每人都应该知道一个励志故事（分为低中高年级三部分，孝心故事，爱心故事，勤学故事，礼仪故事等等）；每天都要做一件事情（年级不同，要求不同）；每周都要读一本书。最终各个活动都要评选出成绩突出的学生，打造蔡小的各方面的小名人，为学生们进行正面引领，树立榜样。

　　5、每年的5月、10月定为读书月。期间会开展讲故事比赛，课本剧表演，演讲比赛，读书征文，读书小报、书签制作、读后感评比等活动。

　　四、预期成果展示：

　　1、语文课堂展示

　　2、校园文化展示

　　一年级：“萌”学“萌”样

　　二年级：有模有样

　　三年级：优习才露尖尖角

　　四年级：我班有“你”初长成

　　五年级：家事、班事、学校事，事事关心

　　六年级：吾日三省吾身

　　3、读书节成果展示。